Em baixo encontra seis textos curtos em inglês para ler em voz alta, um para cada nível de A1 a C2, escritos para esta página. Leia primeiro cada um em voz alta, depois ouça-o lido por uma voz natural e compare. Debaixo de cada texto há uma coisa concreta para treinar.
Como treinar com eles
Leia o texto uma vez em silêncio para saber o que diz. Depois leia-o em voz alta, devagar, e pare sempre que tropeçar. A seguir, ouça-o e leia ao mesmo tempo. As sessões curtas funcionam melhor do que as longas: um texto, dez minutos e termina.
Os níveis são uma orientação, não uma regra. Se um texto lhe parecer fácil demais, suba um; se perder o fio, desça um.
A1: uma manhã com o cão
My name is Anna. I live in a small house with my brother. We have a dog. His name is Max. Every morning I give Max some water. Then we go to the park. The park is green and quiet. Max runs and I sit on a bench. I like mornings.
Treine: a velocidade. Reproduza-o a 0,5× e diga cada frase curta logo a seguir à voz. Cada frase é uma ideia completa, por isso repita uma até lhe sair com facilidade.
A2: o mercado de sábado
On Saturday I usually go to the market with my mother. We buy bread, apples and cheese, and sometimes a few flowers. Last week it rained, so we took an umbrella and walked slowly. A woman at the bread stall gave me a small piece of cake because it was her birthday. I said thank you and wished her a happy day. When we got home, we were wet but happy.
Treine: repetir uma frase. Escolha a que lhe parecer mais difícil, por exemplo “A woman at the bread stall gave me a small piece of cake because it was her birthday”, e repita-a cinco vezes até a conseguir dizer sem parar.
B1: uma cidade nova
When I moved to a new city last year, I knew nobody. At first I felt lonely, so I decided to join a walking group that meets every Sunday. I was nervous before the first walk, but the people were friendly and nobody minded my mistakes when I spoke. We talked about food, work and the weather. Now I look forward to Sundays, and I have even started helping to plan the routes. If you feel alone somewhere new, I would say: try one small thing and see what happens.
Treine: esconder o texto. Esconda-o e ouça uma vez, depois diga por palavras suas o que percebeu. Volte a mostrar o texto e confirme o que lhe escapou.
B2: talento ou rotina?
Many people believe that learning a language is mostly a question of talent, but my experience suggests otherwise. What mattered most was not how long I studied, but how regularly I did it. Twenty minutes every day brought me further than a long session once a week, which I usually forgot by the following Monday. It also helped that I stopped being afraid of sounding foolish. Once I accepted that mistakes were simply part of the process, I started speaking much more and, almost without noticing, much better.
Treine: o acento e a ligação entre palavras. Repare nas palavras em que a voz se apoia, como “regularly” e “mistakes”, e depois leia o texto em voz alta ao mesmo tempo que a voz, tentando acompanhar o seu ritmo.
C1: ler devagar
There is a curious paradox in the way we consume information today. We have never had access to so much knowledge, yet we seem to retain less of it, skimming headlines and moving on before any idea has had the chance to settle. Reading slowly, and ideally aloud, forces the opposite habit: it obliges us to dwell on each sentence, to hear its rhythm, and to notice when an argument is stronger or weaker than it first appeared. It is a modest discipline, but a surprisingly effective one.
Treine: as frases longas. Encontre a frase mais comprida, veja onde a voz faz pausa e assinale esses pontos. Depois leia-a em voz alta e respire nos mesmos sítios.
C2: uma questão de palavras
It would be tempting to dismiss the matter as one of mere semantics, yet the distinction is anything but trivial. A word chosen carelessly can quietly redraw the boundaries of a debate, lending an air of inevitability to conclusions that, on closer inspection, rest on little more than convention. The skilled reader learns to be suspicious of precisely those phrases that seem to require no justification, and to ask, with some persistence, who benefits from their going unexamined.
Treine: recontar. Ouça com o texto escondido e depois resuma o argumento em voz alta em duas frases, sem olhar. Confirme a seguir com o texto.
Como os ouvir lidos em voz alta
No Outloud Reader há duas formas.
- Colar um texto. Copie o texto acima, comece um livro novo, escolha Texto e cole-o. Escolha inglês (EUA ou Reino Unido), depois uma voz feminina ou masculina, e toque em Criar. O texto é lido em voz alta com cada frase realçada, a qualquer velocidade de 0,5× a 1,25×, e uma frase pode ser repetida até cinco vezes.
- Deixar a app escrever um novo. Escolha Histórias IA, selecione um tema ou toque em «Surpreenda-me», e escolha um nível (A1–A2, B1–B2 ou C1–C2) e uma extensão de uma a três páginas. É escrito um texto novo a esse nível. Lê-o antes de decidir, e escrevê-lo é grátis; as páginas são usadas quando o transforma em livro.
A segunda forma é útil quando acabou estes seis e quer mais do mesmo nível. Veja os guias sobre histórias IA ao seu nível e sobre colar texto para os passos em detalhe.
O que ter em mente
A app lê para si; não o ouve nem avalia a sua pronúncia, por isso a comparação fica ao seu cuidado. Criar um livro precisa de internet e, depois de criado, ouve-se sem ligação. Algumas páginas são gratuitas para começar, e depois as páginas compram-se em pacotes ou com o Premium; os preços aparecem na app.